Il progetto sviluppa un programma verticale sull’Educazione Civica Europea (ECE) e i relativi materiali didattici e li offrirà attraverso vari Corsi di Formazione agli Insegnanti inclusi nel Sofia Platform, la piattaforma ufficiale per la formazione degli insegnanti del Ministero dell’Istruzione. Questi corsi durano solitamente 25 ore ciascuno e sono principalmente online per consentire la partecipazione di docenti provenienti da diverse città.

I corsi sono rivolti agli insegnanti di tutti gli ordini del sistema educativo nazionale:

• Insegnanti della scuola primaria – Verrà offerto un corso che li aiuterà a introdurre elementi di base sull’UE e sui suoi valori nel loro insegnamento;
• Insegnanti della scuola secondaria – Saranno offerti tre corsi, ciascuno affrontando una delle seguenti materie: storia e geografia; lingue straniere; tecnologia e scienza;
• Insegnanti della scuola secondaria – Saranno offerti sette corsi, ciascuno affrontando una delle seguenti materie: geografia; filosofia; legge; economia; scienza; lingue straniere.
• Sviluppare e offrire 2 edizioni di un corso di specializzazione di un anno in educazione civica europea e multilivello (blended) per un massimo di 70 insegnanti all’anno: 60 CFU/ETS.

Tutti i corsi saranno suddivisi in cinque (o sei) moduli e saranno caratterizzati da:
a) un approfondimento iniziale, per valutare le conoscenze iniziali e le percezioni degli insegnanti sull’Unione Europea;
b) un’introduzione metodologica, incentrata sulla necessità di superare il nazionalismo metodologico (come definito da Ulrich Beck) a favore di un approccio multilivello e pluralistico
c) un’introduzione all’Unione Europea;
d) una presentazione del programma verticale ECE, da sviluppare all’inizio del il progetto, concentrandosi sulla specifica materia e sul livello scolastico che costituisce il target specifico di quel corso;
e) moduli, lezioni, materiali didattici, giochi di simulazione, esempi di progetti, attività e risorse , aiutando gli insegnanti a integrare le questioni relative all’UE nel loro insegnamento;
f) un sondaggio finale, per valutare i progressi degli insegnanti nella conoscenza dell’UE.