L’Unità Didattica di Apprendimento (UDA) “I muretti a secco per contrastare i cambiamenti climatici” è stata progettata per una classe terza della scuola secondaria di I grado.

Il percorso si prepone di illustrare agli alunni, nell’ambito della disciplina di scienze, il concetto di ecosistema, l’importanza delle relazioni intraspecifiche e interspecifiche che intercorrono tra flora e fauna nell’ambiente naturale e i livelli trofici presenti nella catena alimentare (dai produttori primari ai consumatori).

In riferimento alla protezione e allo studio dell’ambiente svolgono un ruolo fondamentale anche le Aree Marine Protette (AMP) presenti in Italia: si andrà dunque a illustrare quali sono le AMP presenti nella nostra Penisola e quali sono gli obiettivi e scopi principali di queste aree. Nell’ambito europeo, i progetti LIFE e Natura 2000 sono importanti per i finanziamenti di progetti di ricerca scientifica. LIFE è uno dei programmi “storici” della Commissione Europea operativo dal 1992 ed è il principale strumento finanziario dell’Unione europea dedicato all’ambiente e all’azione per il clima. Natura 2000 è invece il principale strumento della politica dell’Unione Europea per la conservazione della biodiversità. Si tratta di una rete ecologica diffusa su tutto il territorio dell’Unione, istituita ai sensi della Direttiva 92/43/CEE “Habitat” per garantire il mantenimento a lungo termine degli habitat naturali e delle specie di flora e fauna minacciati o rari a livello comunitario. In particolare, tra i progetti LIFE dell’Unione Europea, viene illustrato e approfondito il progetto “STONEWALLS” (https://stonewalls4life.eu/) realizzato in Liguria, a Manarola (Cinque Terre), iniziato nel 2019 e terminato nel 2025, che ha previsto la realizzazione di nuovi muretti a secco e la ricostruzione degli stessi al fine di contrastare i cambiamenti climatici, gli effetti dell’erosione del suolo e gli smottamenti a seguito delle forti piogge e preservare sia la biodiversità circostante sia quella presente negli interstizi tra le pietre dei muri stessi.

L’arte della costruzione dei muretti a secco è patrimonio immateriale UNESCO: consiste nell’incastrare le pietre una sopra l’altra, senza l’utilizzo di cemento o malta. Questo progetto, infatti, ha come scopo anche quello di assegnare lotti ad agricoltori locali per il loro mantenimento a lungo termine e sfruttamento a fini produttivi. Inoltre, attraverso il corso di “tecniche costruttive dei muri a secco” viene creata la figura professionale, riconosciuta a livello regionale, di manutentore dei sentieri operatore alla difesa e alla manutenzione del territorio e delle risorse ambientali del territorio. In questo percorso, si affrontano temi inerenti anche a geografia, in particolare il dissesto idrogeologico e l’erosione del suolo, mettendo in evidenza come i processi erosivi possano aumentare o diminuire a seconda dell’acclività del terreno e come questi vadano a modellare il suolo e provocare danni al territorio e alle specie di flora e fauna presenti.

Si propone un percorso di conoscenza a partire dalle nozioni e termini scientifici per arrivare alla salvaguardia e protezione dell’ambiente che viene effettuata in maniera attiva anche grazie all’Unione Europea attraverso i progetti LIFE e Natura 2000 illustrando il progetto “STONEWALLS” ed infine, con attività in classe e uscita didattica sul territorio alla ricerca dei muretti a secco. Questi temi verranno affrontati per rendere gli studenti consapevoli e maggiormente responsabili sull’ambiente, la natura, i cambiamenti climatici e il nostro territorio. Si prevede l’utilizzo anche di metodologie didattiche innovative come: brainstorming, cooperative learning (lavori di gruppo) incentivando il pensiero critico, ponendo loro domande e rendendo le lezioni partecipate.